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[预约]幼儿园伟大的音乐课节奏游戏:登山狗和臭

发布人:admin     发布时间:2019-02-06 00:32
原文地址:金德音乐节奏游戏:Coyote and Skunk作者:Tricia Tracy
活动目标:1,尝试使用音乐表演“山狗与臭鼬”和动作:寻找睡眠,伪装,珍惜,听取评委的危险等基本情节。
2.确保在蜜蜂,熊,臭鼬出现的各种情况下执行相应的操作。快速回归“回避”,快速模拟“木人”并理解恶臭所涉及的过程。
锻炼能够快速响应“不正确的指示”。
在历史变迁的情况下幽默表现的初步经验。
活动过程:
1,历史已进口,引领活动。
老师:臭鼬之王饿了,命令山狗下山去吃小动物。
狗欺骗了小动物说:“我们一起去和我跳舞!”
我不想要小动物去。
“然后我会去寻宝!”
小动物同意了。
狗的宝库欺骗了所有人:“宝藏受到40岁小偷的保护。我们正在用泥来填补我们。

2,教师和儿童从历史中提取行为
老师:泥怎么办?
(“和泥 - ,伪装” - !

我将通过座位的所有动作来感知音乐。
老师:把你的身体放在泥里,我们会去寻宝!
在寻宝之前,我们必须先在美国和美国睡觉。
(第一首音乐通行证)
4,加入游戏的三个要素来玩游戏
(1)一只蜜蜂来了
(听音乐结束时的孩子们)
老师:怎么了?
如果你是一只蜜蜂,你猜对了,我该怎么办?
(用你的座椅背靠背,立即避开它)
我们现在还没有找到宝藏。这次我们需要尝试另一座山。休息一下,提高你的精神。
(第二步音乐)
湾当在寻宝期间发现蜜蜂时,教师带着孩子完成现场。
(2),熊来了
讨论熊在即将到来的情况下小动物的行为。
老师:嘿,我终于避开了蜜蜂。
如果熊来了会怎么样,你会怎么做?
(快石人)
老师:是的,有一个可以发光的地方。可能有宝藏。让我们休息一下,保持你的力量。我们会去寻宝!
(第三步音乐)
湾老师带孩子在寻宝过程中完成与熊相遇的场景。
(3),抵达臭鼬洞穴
一个接一个
老师:我们越来越接近珍惜。你必须休息一下,休息一天。
(第4轨)
哇,我闻到了,我该怎么办?
如果香水变强,我该怎么办?
(他吹鼻子,粉丝的香味)香味很大,我很惊讶。
(小动物倒塌并死亡)
湾狗看着这只小动物是否真的害怕屁并告诉臭鼬之王。
5.最后一节
“蜜蜂来了”!
死亡的动物立即被拒绝并返回座位。
老师:国王臭鼬没有吃小动物。你要去另一个村庄欺骗其他小动物吗?
你还记得他们吗?
a。退出活动室

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